Les collectivités territoriales

• L’organisation institutionnelle et administrative en France
• Les collectivités territoriales
• L’organisation et les compétences des communes

Le fonctionnement de l’école maternelle

• Le Ministère de l’Éducation Nationale et ses services déconcentrés
• L’école maternelle et l’équipe éducative
• L’équipe professionnelle
• Protocoles et dispositifs de santé, sécurité et hygiène à l’école

Définir les fonctions de l’ATSEM

• Le positionnement pédagogique de l’agent
• Le travail administratif de l’ATSEM
• Posture professionnelle et éthique
• Collaboration entre l’enseignant et l’ATSEM
• L’organisation du temps de travail de l’ATSEM

Prévention santé Environnement

• Les risques liés à l’activité physique du métier
• Le système de santé
• Le sommeil et le rythme biologique
• Le suivi médical des salariés et la vaccination
• Initiation aux premiers gestes de secours
• Protéger, Examiner, Faire Alerter ou Alerter et Secourir
• Initiation aux gestes de premiers secours chez l’enfant et le nourrisson
• Le risque incendie

Établir une relation avec les parents

• Inscrire son action dans le réseau des relations enfants-parents-professionnels
• Les entrées et sorties des enfants
• La posture de l’ATSEM dans la relation avec les parents
• La transmission d’informations aux parents
• La communication non violente
• Pratiquer l’empathie
• L’écoute active
• L’intelligence émotionnelle : au cœur de l’être humain

Le rôle de l’ATSEM sur le temps scolaire

• Les responsabilités de l’ATSEM sur les temps scolaires
• Les activités pour les enfants
• Les activités d’éveil
• L’accompagnement des enfants pendant les activités
• Surveiller les enfants sur le temps scolaire
• Accompagner l’enfant sur le temps scolaire
• Participer aux événements de l’école

Répondre aux besoins de l’enfant

• Développement et besoins de l’enfant
• Le handicap
• Les pathologies chez l’enfant
• L’hygiène alimentaire et corporelle
• Régimes alimentaires
• Sources nutritionnelles
• Aide à la prise de repas
• L’alimentation adaptée à son physique
• Le rôle de l’ATSEM au cours du repas
• La bientraitance : Prévention de la maltraitance chez les mineurs vulnérables
• La communication non verbale
• Savoir communiquer avec l’enfant

Connaître les fonctions d’entretien de l’ATSEM

• Généralités sur l’entretien
• Les produits d’entretien
• Les techniques d’entretien
• Rangement, aménagement et nettoyage de l’espace

Cadrer son intervention

• Le cadre légal du temps périscolaire
• Surveiller les enfants sur le temps périscolaire

Animer

• Organiser et animer des animations